+ 4 - 1 | § ¶Plaforms en Mashups

Via nieuwsbrief van ROC-i-partners:

Op 6 december organiseerde ROC-i-partners een bijeenkomst over innovatie op het gebied van onderwijs en ICT. Tijdens deze bijeenkomst hield Michael W. van Wetering een inleiding over web 2.0, wisdom of the crowds en the long tail. In deze presentatie maakt Michael onderscheid in de architectuur van web 2.0:
1. Platforms, o.a. Google, Amazon, Yahoo, Flickr, Ebay, Delicious, etc.
2. Mashups: combinatie van services/functies met meer waarde dan de som
der delen
Bij de uitwerking van deze twee begrippen legt hij steeds de relatie met het onderwijs.
Even kijken dus. Je kunt de presentatie vinden via http://www.roc-i-partners.nl/folder/roci/werkgroepen/Innovatiediner-2007.pdf

+ 3 - 2 | § ¶Wel diploma of niet diploma?

Lees ik in een nieuwsbrief van Kennisnet het volgende:
Geen mbo-opleiding, toch diploma.
Zeker 75.000 mensen in de bijstand kunnen de komende jaren aan het werk door op een eenvoudige manier te meten of zij een mbo-diploma waard zijn (opmerking: dit noemen we EVC in het onderwijs).
De Sociale Dienst gaat deze methode vanaf 2008 actief gebruiken om bijstandsklanten gemakkelijker aan een baan te helpen. Ook het Centrum voor Werk en Inkomen (CWI) en het Uitvoeringsinstituut Werknemersverzekeringen (UWV) gaan hiermee aan de slag.

Bijna 100.000 werkenden moeten alsnog diploma halen.
De komende drie jaar moeten 90.000 mensen met onvoldoende opleiding al werkend alsnog een diploma halen in zogeheten leer-werktrajecten.
Zo is het onder meer de bedoeling om 20.000 werkende jongeren tussen de 18 en 23 jaar in 2011 alsnog een diploma te laten halen op minimaal niveau 2 van het mbo.

Vmbo’ers zonder examen naar mbo.
Vmbo’ers kunnen volgend jaar zonder examen te doen doorstromen naar een middelbaar beroepsopleiding op niveau 2.
Begrijpen jullie er nog wat van?

+ 1 - 4 | § ¶Goede voornemens 2008

Ja, je ziet het goed, een berichtje en hopelijk volgen er meer.
Gisteren zat ik tijdens mijn lunch wat te babbelen met mijn collega Paulo Moekotte en ja, het onderwerp was natuurlijk het gebruik van ICT in lessituaties. Aanleiding was een artikel over ICT in het onderwijs, dat ik geschreven heb voor mijn studie en in februari geplaatst zal worden in de gids “beroepsonderwijs & volwasseneducatie” van Reed Business, Elsevier. Zoals een aantal van jullie zich wellicht nog herinneren, ben ik druk bezig met, naast mijn werk, de studie ‘Actief Leren’ aan de Open Universiteit. Daarvoor heeft het posten op mijn weblog, ja zelfs mijn stukje land in Second Life tijdelijk moeten wijken.
Maar.. ik heb goede voornemens en ben van plan om regelmatig iets te schrijven in het kader van mijn studie, mijn interesses op het gebied van ict, interessante nieuwtjes, enz.
Oh ja, als je even bij me langs wilt komen in Second Life voor een babbeltje, ben je welkom. Het lijkt me geweldig om samen met een aantal van jullie een praatcafé te maken, waar je behalve kletsen ook kunt bouwen o.i.d.. Mijn naam in SL is Femorf Foil.

Ik wens jullie allemaal hele fijne feestdagen en een goed, ict-rijk, 2008.

+ 2 - 6 | § ¶Het echte leven in Second Life

Tja, het kon niet uitblijven of ik wilde Second Life ook eens proberen. Na een tijdje rondgehangen te hebben op het starteiland, heb ik de sprong gewaagd naar het main land. Gelukkig heb ik daar een kennis die me in een en ander wegwijs heeft gemaakt. Maar ik vond het maar niets, dat ik me nergens even kon “terugtrekken” en bouwen vind ik ook leuk. dus.. een stukje land gekocht. Daar staat inmidels een huis e.d. maar ja, met het uiterliljk dat je meekrijgt kun je je natuurlijk niet vertonen aan anderen. Daarom moest ik ook mezelf verbouwen. Dus uren skins uitproberen, kleding zoeken en een ander kapsel. Ik ben nog niet tevreden, maar nu kan ik me in ieder geval onder de “mensen” begeven. Ik krijg dus neigingen die ik ook in RL (Real Life) heb ;P.
Hieronder zie je wat afbeeldingen van mezelf in SL. Oh ja, ik heet natuurlijk anders, Femorf Foil.

Keywords: second_life

+ 4 - 7 | § ¶Tool voor informatiedeling

Voor mijn studie aan de Open Universiteit liep ik tegen een leuke tool aan voor kennisdeling.
Op de Open Universiteit wordt de toepassing Scuttle gebruikt om informatie te delen bij de opleiding Actief Leren.
Deze tool is bijvoorbeeld ingezet vooraf aan een miniconferentie, zodat cursisten van tevoren zich konden verdiepen in het thema. Je kunt met de tool pagina’s die je tegen komt tijdens het surfen op internet “posten”, zodat het opgenomen in de centrale database. Tegelijkertijd worden er Tags bijgehouden, kun je bookmarks die je al hebt importeren en kun je zien van wie de post afkomstig is. Zo kun je elkaar volgen en heb je de mogelijkheid je te abonneren op bookmarks van gebruikers van de site met behulp van rss feeds. Voor de studenten is een korte instructie geschreven.
Het lijkt heel sterk op zoiets als delicious of furl, maar hiermee heb je het in eigen beheer.

Het open source pakket Scuttle is beschikbaar is onder de GNU General Public License (GPL).
De software kan gedownload worden van http://sourceforge.net/projects/scuttle.
Meer informatie over Scuttle is terug te vinden via http://scuttle.org/wiki/.

+ 2 - 8 | § ¶Online Educa Berlijn

De Educa is de grootste jaarlijkse internationale e-learning conferentie ter wereld in Berlijn. Dit keer met ruim 2000 deelnemers uit meer dan 75 landen, met werk van meer dan 491 sprekers uit 42 landen en 120 tentoonstellingen uit 25 landen.

Keywords: educa;e-learning;online

+ 2 - 8 | § ¶Geweldige zonsondergang

Tijdens een rit over de A1 ging ik gisteren een geweldige zonsondergang tegemoet:

+ 2 - 6 | § ¶2 dagen later

Na 2 dagen wind en regen …. het leven is oh zo kort.

+ 1 - 6 | § ¶Schitterend uitzicht

Zomaar vanuit mijn raam, in een namiddag waarin wolkenvelden en zon elkaar afwisselden: een gouden boompje. Wat is het leven toch mooi!

+ 1 - 6 | § ¶kenniskring Innovatieregisseur

Met het project Innovatieregisseur wil de MBO Raad gericht actie ondernemen om professionele regie op duurzame innovatie binnen de MBO-instellingen te waarborgen. Het resultaat van het project moet zijn een leergang die de MBO-instellingen kan ondersteunen bij innovatieprocessen. De leergang zal een onderdeel moeten vormen van de professionele nascholing in de onderwijsinstellingen.
Er doen 8 MBO-instellingen mee aan het actie-onderzoek. De kenniskring is bedoeld om informatie over te dragen.

Keywords: innovatie;boonstra;organisatie;